人材育成重視の経営・自律的教育のソリューション展

■経済産業大臣賞

東日本旅客鉄道[株]/[株]エル・ティー・エス

「実践可能なスキル習得のためのヒューマンエラー防止プログラム」

　 本システムは鉄道会社の保守作業におけるヒューマンエラーによる事故防止という非常に重要なテーマを対象にし、実際の事故事例を基に映像／CGによりリアリティの高いコンテンツを作成しており、また学習者に主体的な学習を促す構成となっているなど、心象・具象の両面から学習者のモチベーションを高める設計となっている。企業から見た目的達成と同時に学習者にとって有効なシステムの実現を相互作用性／メディア活用性／品質保証性の各観点について実現した優れた取り組みであり、多くの関連分野の参考となるものである。

■文部科学大臣賞

学校法人東京女子医科大学/グラクソ・スミスクライン[株]

「女性医師の復帰をバックアップ！　〜実地研修との併用で相乗効果、eラーニングの新しい活用法として〜」

　 東京女子医科大学・女性医師再教育センターが、グラクソ・スミスクライン株式会社と共同で開発運用を行ったWebサイト上のe-ラーニングによる無料の教育・学習支援プログラム。文部科学省「社会人の学び直しニーズ対応教育推進委託事業」として採択され、平成22年3月時点では41講座（１講座約20分）が視聴可能となっていた。主目的は、結婚、育児、介護などで臨床現場を離れた女性医師の復職支援や現役の女性医師の離職防止を目指した社会貢献活動であったが、研修医の教材、指導医の指導事例、開業医等の専門外の学習や、医療従事者（薬剤師や看護士等）や医療界を目指す学生の利用も想定されている。内容は、キャリアに関する項目、臨床に必要な基本項目、臨床に必要な実践的項目の３つに大別されているが、キャリアに関する講座の視聴が多く、e-ラーニング・サイトの開設後は、技術と現場感覚を取り戻す臨床研修等を行う同センターへの申請者も倍増するという成果を得ている。目的が明確で内容も充実しており、社会への貢献度が高いことから選定した

■総務大臣賞

[株]ジェイアイエヌ/[有]WARK

「ケータイを利用した多店舗向けeラーニングの導入事例」

　 本取り組みでは全国展開している多店舗企業において社員やアルバイトなどの多くの従業員を対象として全社的規模での研修／訓練をeラーニングで実施し、多くの成果を挙げている。特に全社員を対象として携帯電話を活用してコンテンツの作成から運用まで効果的な運用を可能としており、他の多店舗形態の法人にとっても有効なベストプラクティスとなるものである。携帯電話を対象とした利用率の高いeラーニングを実現している点で生産性／相互作用性／マネージメント性の各観点について特に優れた取り組みであると言える。

■厚生労働大臣賞

福岡看護eラーニング研究会

「多病院・大学のアライアンスで看護分野のeラーニングを普及・発展　〜福岡看護eラーニング研究会の活動〜」

　 看護職員の６２％は医療事故を起こす不安を抱えながら医療業務に従事しているという。教育制度は医療知識を幅広く教え１００％の理解を求めるものではないが、医療現場では専門分野知識の１００％修得が必須という現実がある。
　 このような現実に対処するために福岡地区の病院、医療系大学が結束し、看護系eラーニングを開発・運用し、問題に対峙していこうというのがこの取り組みである。医療現場ではさらに人手不足、学習時間不足という問題が重なり、この活動に期待する社会的ニーズは非常に大きい。
　 ｅラーニングコンテンツは学習者の８割が女性であることから親しみやすいキャラクターをデザインし、Fun to Learnを実現している。またモバイルでの学習環境も実現し、多様な学習方法をサポートしている。
　 技術面ではMoodleを採用し、運用コストを節減するなど技術レベルも高い。
　 社会が求める活動の必要性、ボランティアーワークの継続性、ｅラーニングのレベルの高さ、そして医療安全管理に役立つデータの取得やユビキタス学習環境の構築など、極めて質の高いｅラーニング活用事例であると判断される。

■審査委員特別賞

大阪大学

「異文化障壁を乗り越える対話と交渉能力の育成―シミュレータ教材の開発と開発ツール」

■奨励賞

名城大学薬学部

「主体的な学びと学び合いを促し、問題解決能力を育成するための薬学型PBL支援システム」

■奨励賞

[株]プロシーズ

「テイチャック（teichack)」これぞeラーニング2.0　〜インフォーマルラーニング時代の到来〜」